Škola hrou

PaeDr. Magda Loumová
terapeutka, kouč, lektorka,

607 593 726 
 

Vzdělání - vysokoškolské

• Institut rodinné terapie Praha (IRT Praha)
• Institut pro systemickou zkušenost Praha (ISZ Praha) 
• výcvik v narativní přístupu (ISZ)
• výcvik v koučování a moderování 
• manažerské vzdělávání 
• průběžné vzdělávání v oblasti lidských zdrojů, psychologie, sociální práce a vzdělávání dospělých

Nabídka služeb

• rodinná a individuální terapie
• pedagogicko-psychologické poradenství
• výchovně vzdělávací konzultace pro děti i rodiče
• koučování

Mgr. Ivana Málková
konzultace, poradenství
info@skola-hrou.cz

602 378 474

Vzdělání - vysokoškolské

• výcvik systemických konstelací u Jana Bílého
• ve výcviku systemického přístupu u W. Nellese
• One Brain 1.-7. stupeň u Laďky Vala-Kovaříkové a 8.-10. stupeň u Míly Rutové.

Nabídka služeb

Konzultace, poradenství, typologie, korekce pro děti s dysfunkcemi, odbloky emocionálního stresu.

Chcete pochopit reakce vašeho dítěte? Přejete si znát jeho přirozené dispozice pro zvládání situací? Máte chuť pochopit, proč se vašemu dítěti pletou písmena, nerozumí textu, cítí se bez kamarádů, dostává se opakovaně do konfliktů...? Nabízím poznání sebe sama a vašeho dítěte metodou systemického přístupu, One Brain (kineziologie) a typologie pomocí struktury funkcí.

Mgr. Terezie Pechalová
speciální pedagog
druzina@skola-hrou.cz

737 239 401  

Vzdělání - vysokoškolské 

• rozdílové studium Speciální pedagogiky na PedF UK v Praze
• výukový program Specifické poruchy učení a jejich nápravy
• One Brain 1. stupeň u Míly Rutové

Nabídka služeb

Individuální nápravy pro děti se specifickými poruchami učení (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie)

Každý z nás něco umí dobře a něco mu dělá potíže, dítě se specifickými poruchami učení se v tomto smyslu od druhých lidí neliší. Čtení a psaní jsou vedle mluvené řeči hlavní informační kanály ve školním vyučování i v denním životě. Nabízím dětem pomoc a podporu při projevujících se obtížích během získávání školních dovedností (čtení, psaní, počítání). Samotná náprava obtíží zahrnuje rozvíjení poznávacích funkcí – sluchové diferenciace řeči, zrakové percepce tvarů, prostorové orientace, koncentrace pozornosti, paměti, rozvoje slovní zásoby a dále pak nápravné techniky, jež napomáhají rozvoji jednotlivých dovedností.